Рекордно висок успех на изпитите по БЕЛ отчетоха от МОН

Броят на точките, постигнат по време на изпитите по БЕЛ е рекордно висок в исторически план. Това заяви по време на брифинг служебният министър на образованието проф. Галин Цоков.

Може да прочетете повече за нашата нова рубрика "10 гастрономически минути с Мая"  тук.

Той уточни, че учениците са постигнали 58.48 точки на изпита по БЕЛ. Това е резултат, който е малко по-добър от този през 2008 г.

„Това е сериозен успех за учениците, учителите, на директорите, регионалните управления, отчете министърът“, категоричен беше министърът.

Средният успех по БЕЛ при зрелостниците е добър (4.32), а миналата година бе добър (3.93). На втория зрелостен изпит в отделните профилирани предмети средният брой е 67.18 точки, което съответства на много добър (4.72).

По думите му слабите оценки са намалели със 7%. На фона на това драстично се увеличават много добрите оценки.

Над 6% са отличните оценки. Много положителна тенденция е, че на ДЗИ по Математика е нараснал резултатът на учениците с 15 точки, а по Английския език и Биология с 10 точки. Близо 13% са зрелостниците, получили отлична оценка по Математика.

Резултатите са постигнати при сегашната скала на оценяване на матурите, както и при същата сложност на задачите както за ДЗИ, така и за НВО, казаха още от МОН.

Според проф. Цоков, причината за успеха на зрелостниците и децата след 4 клас на матурите е добрата работа на учителите чрез мотивацията на учениците, с допълнителната подготовка за матурите. В 12 регионални управления са проведени пробни изпити като ДЗИ и НВО, подкрепени са учителите методически. Друга положителна тенденция е, че се провеждат пробни изпити, както и допълнителна подготовка за матурите след 4, 7, 10 и 12 клас.

„Това е една малка крачка напред в подобряване на училищното образование“, доволен е проф. Цоков от резултатите на ДЗИ и НВО от страна на учениците. Предстоят още два изпита – външно оценяване за 10 клас и след 7 клас, като министърът пожела на учениците да са спокойни, уверени в себе си.

В Благоевград, Бургас, Варна, Ловеч, Кюстендил, Велико Търново учениците са постигнали по-високи резултати на матурите след 4 клас. Там е постигнат успех в областта на базовата грамотност в четенето, както и математиката. Продължава тенденцията на увеличаване на средния брой точки, обясни от своя страна Евгения Костадинова, директор на Дирекция „Съдържание на предучилищното и училищното образование“ в МОН.

¾ от учениците са овладели събиране, изваждане, умножение и деление, разпознават геометрични фигури, дроби, римски цифри. Над 60% от учениците работят уверено с данни, представени графично.

Трудностите пред учениците – работата с текстови задачи, все още не дотам уверени са учениците, които не се справят със задачи, близки до житейски ситуации, все още има задачи и теми, които не са сред най-трудните, но показват дефицити от пренебрегването им в ежедневната работа.

Учениците показват, че са овладели правописните особености на думите, но пък срещат трудности, пропускат букви, добавят или заменят бавни. Разпознават сродни думи, извличат информация от текст, разбират смисъла на текста, като дават пример и аргументират. По отношение на творческата задача, над 75% от учениците отговарят адекватно на въпроса.

351 ученици са изкарали 100 т. по БЕЛ, 1661 по математика, 109 ученици са с 0 точки по БЕЛ. Отличен 6 по БЕЛ са получили 23 362 ученици, а по Математика 19 595. Слаб (2) по БЕЛ са получили 4 612, а двойка по математика – 3084.